M 2 Wetteranalyse (1 - 1,5 Stunden)

• Aktuelle Wetterbeobachtungen (Luftdruck, Temperatur)
• Online-Recherche nach europaweiten Luftdruckwerten
• Erstellung einer Isobarenkarte
• Erstellung der aktuellen Wetterkarte mit prognostizierten Windstärken und Windrichtung sowie Festlegung von Hoch- und Tiefdruckgebieten
• zwei Modulblätter + aktueller Wetterbericht aus Zeitung

M 3 Saprobienindex (1 – 1,5 Stunden) – nur für Oberstufenschüler

• Entnahme von Lebendproben aus der Spree und dem Tegeler See
• Analyse der Proben auf Makro-Ebene
• Berechnung des Saprobienindex anhand der gefundenen Mikro-Organsimen
• Einordnung in Gewässergüteklassen
• 2 Modulblätter + 12 Tafeln + Fachliteratur

M 4 Müll-Projekt (1 Stunde)

• Sammlung und Analyse von Müllarten am Tegeler See
  
• Einordnung in den bordeigenen „Müll-O-Meter“
• zwei Modulblätter

M 5 Ornithologie (1 Stunde)

• Ausfahrt in die Bucht an der Malche
• Beobachtung der dort vorkommenden Vogelarten mit Schwerpunkt Wasservögel mittels Ferngläser
• ein Modulblatt + Tafel + Bestimmungsbücher

M 6 Fisch & Co (1 Stunde)

• Ausfahrt an festgelegte Stellen des Tegeler Sees
• Ausbringen des Grundnetzes
• Fangen von Kleinfischen und Bestimmung - die Fische werden anschließend wieder freigelassen
• Ergänzende Beobachtung auch mithilfe von Aquascopes
• ein Modulblatt + Tafel + Bestimmungsbücher

M 7 Wasserpflanzen und Pflanzen an Land (1 Stunde)

• Bestimmung von Wasser- und Landpflanzen an der Uferpromenade
• Ergänzende Beobachtung auch mithilfe von Aquascopes
• ein Modulblatt + Tafel + Bestimmungsbücher

M 8 Vertiefte Planktonbeobachtung (1,5 Stunden)

• Ausfahrt mit dem Beiboot und Planktonentnahme in verschiedenen Tiefen mittels Ruttner-Sammler.
• Qualitative oder quantitative Analyse des Planktons an Bord
• 2 Modulblätter + Tafeln + Bestimmungsliteratur

M 9 Erneuerbare Energien (4 Stunden)

Wir nutzen:

• Windenergie (200 Watt-Windgenerator neuester Generation)
• Photovoltaik (5 x 200 Watt; 1 x 200 Watt; 4 x 200 Watt)
• Speichermedien (6 Batterien à 180 Ah)

Wir bieten:

• Verbrauchsszenarien (Messung von Energieerträgen und Verbrauch - Diskussion von Insellösungen, Speicherungsmöglichkeiten)
• Diskussion gesellschaftspolitischer Rahmenbedingungen
• Derzeit noch in der Entwicklung (steht voraussichtlich ab April 2013 zur Verfügung)
• 3 Modulblätter + Fachliteratur

M 10 Katastrophen-Szenario Gewässerunfall (4 - 5 Stunden)

• Analyse eines fiktiven Unfalls mit erheblichen Auswirkungen auf die Trinkwasserqualität
• Nachbildung eines Szenarios auf Grundlage von ERMA (Electronic Risk Management Architecture) mit Bezug auf das gleichnamige EU-Verbund-Projekt von FIT (Fraunhofer Institut für Angewandte Informationstechnik, St. Augustin)
• Messung diverser Parameter (Strömungsgeschwindigkeit, chemische Verunreinigung)
• Lobbyarbeit und Informationspolitik gegenüber der Bevölkerung (Verständnis gesellschaftspolitischer Zusammenhänge)
• Eignet sich nur für Schüler ab Klassenstufe 10 und für Oberstufenkurse auch der Gesellschaftswissenschaften und Politikwissenschaften
• acht Modulblätter + Karten

M 11 Sauerstoffgehalt und Sauerstoffsättigung (1 - 1,5 Stunden) - nur für Oberstufenschüler

Die Konzentration des im Wasser gelösten Sauerstoffs ist von größter Bedeutung. Sauerstoff ist Lebensgrundlage für alle Wasserlebewesen. Ohne Sauerstoff bilden sich aufgrund anaeroben Abbaus toxische Stoffe - Oberflächenwasser sollte einen Mindestgehalt von 5 mg/l gelösten Sauerstoff aufweisen.

Wir ermitteln den Sauerstoffgehalt und die Sauerstoffsättigung

Eignet sich für Schüler ab Klassenstufe 9 - erfordert genaueste Messungen und Berechnungen - Umgang mit Säure - für kleine Teilgruppen bis 6 Personen

• zwei Modulblätter

M 12 Humboldt bound (6 - 8 Stunden)

• Naturwissenschaftliche Exkursion in Form eines interaktiven Reality-Game mit zahlreichen Messungen und Spielen im Zusammenhang der Forschungsreisen Alexander von Humboldts (1. Hälfte 19. Jahrhundert) nach Südamerika (Seeweg Tegeler See) und Sibirien (Landweg Tegeler Forst).
• Partielle Anwendung der angebotenen Module Mikrobiologie, Chemie, Physik, (Messinstrumente und Methoden)
• Erlebnisreiche Reise mit hohem Erkenntniswert für alle naturwissenschaften Zusammenhänge
• 1 Expeditionsbuch, 3 Modulblätter + 23 Tafeln

Grundsätzlich:

Unsere Angebote sind variabel auf die Ansprüche der Jahrgangstufen 3-13 angepasst, frei kombinierbar und buchbar für Gruppen bis etwa 30 Personen.

Wir nehmen Messungen vor, vergleichen diese mit Standardwerten, wir versuchen Kleinstlebebewesen des Phyto- und Zoo-Planktons zu identifizieren. Für Leistungskurse können wir außerdem einen Saprobienindex erstellen lassen und auch den Sauerstoffgehalt messen. Wir arbeiten je nach Klassenstärke in zwei oder drei Gruppen, so dass jeder Teilnehmer alle Themen gleichermaßen mitbekommt. Für diese sehr intensive Auseinandersetzung werden rund 4 Stunden benötigt (eine oder zwei kleine Pausen sollten eingeplant werden). Unsere Forschungen sind besonders an Methoden des Messens und Beobachtens orientiert und können auf spielerisch-ernsthafte Weise den schulischen Unterricht ergänzen. Wichtig ist uns dabei eine eigenverantwortliche, experimentelle, zugleich aber auch kontrollierte Vorgehensweise. Unsere Module eignen sich für Schüler von Grundschulen bis hin zu den letzten Klassen der Oberstufe. Wir arbeiten mit Studentenmikroskopen Primostar von Carl Zeiss (max. 1000 x Vergrößerung), mit dem mobilen Wasserlabor von Aquanal, einem Leitfähigkeitsmessgerät und zahlreichen anderen Geräten und Instrumenten. An Bord befindet sich außerdem eine funkgesteuerte, komplexe Wetterstation. Die von uns erhobenen Daten fließen in ein Langzeit-Monitoring ein. Je nach Interesse können wir auf Aspekte der Seemannschaft, auf das Schiff sowie auf den Aspekt Rettungsmittel eingehen (Rettungsringe, Anlegen von Rettungswesten etc.). Je nach Kenntnissstand werden wir uns auch mit dem Thema Wetter befassen.

Die gewässerökologischen Untersuchungen kann sowohl mit Grundschülern ab Klasse 3 als auch mit älteren Schülern der Mittel- und Oberstufe stufe durchgeführt werden. In Tegel fahren die Gruppen mit unserem Beiboot Alexander von Humboldt zur Probenentnahme verschiedene Stellen im See an, die dann an Bord analysiert werden. Zeitlicher Aufwand insgesamt: Rund vier Stunden. Unkostenbeitrag pro Schüler: 12 Euro (schließt die an Bord befindlichen Verbrauchsstoffe, Reagenzien, Unterrichtsmaterialien, Nutzung des Beibootes A.v. Humboldt und W.v. Humboldt etc. ein). Die Betreuung erfolgt durch akademische Fachkräfte aus dem Bereich Biologie/Chemie (in der Regel drei Fachkräfte, u.a. zwei Studienrätinnen Chemie, Biologie, ein Physikochemiker, BTA, FÖJ, ÖBFD oder PraktikantIn) - die begleitenden Lehrer können uns unterstützen oder zusammen mit den Schülern arbeiten. Der Unkostenbeitrag für die Veranstaltungen kann auch über die schuleigenen Fördervereine, über das Personalkostenbudget an der Schule oder sonstige Töpfe organisiert werden - auf dem Schiff werden Kernkompetenzen schulischer Inhalte vermittelt - es handelt sich um ernsthaften Unterricht, der Spaß machen darf/soll