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Das Bildungsprojekt

Projektkonzeption

a) Zielgruppen und Inhalte im MINT-Bereich

Pippi_Langstrumpf_D_207410pDas Projekt Jugendforschungsschiff ist als schwimmendes Schülerlabor konzipiert. Das Projekt Jugendforschungsschiff richtet sich vor dem Hintergrund der MINT-Problematik insbesondere an Schulen und bietet unterrichtsbegleitend naturwissenschaftliche Inhalte in den Fachgebieten Biologie, Chemie und Physik. Die Lehrinhalte wurden entsprechend den Voraussetzungen der Berliner Rahmenlehrpläne mit Fachlehrern aus Berliner Schulen abgesprochen und konzipiert. Unterschiedliche Aspekte der Gewässerproblematik bilden hierbei den Bezugsrahmen. Darüber hinaus werden im Rahmen schiffsspezifischer Anforderungen inhaltliche Schwerpunkte aus dem Bereich Erneuerbare Energien angeboten. Unsere Zielgruppe reicht von Grundschulen bis zum Sekundarbereich II. Wir behandeln im Bereich Gewässerökologie stehende und Gewässer in Berlin. Es handelt sich um das bisher einzige Projekt in Deutschland, wenn nicht europaweit, bei dem ganze Schulklassen unterrichtsbegleitend auf einem ehemaligen Berufsschiff naturwissenschaftlich forschen können. Unsere Einnahmen durch in der Regel zweckgebundene Stiftungsmittel und die Eintrittsgelder unserer Besucher werden vollständig reinvestiert und zur steten Verbesserung der Fahrtangebote verwendet. Unsere Mitarbeiter sind ehrenamtlich tätig und werden über die Stiftung Naturschutz Berlin gestellt. Unsere Mitarbeiter, die direkten Umgang mit Kindern oder Jugendlichen haben, sind im Besitz eines erweiterten Führungszeugnisses nach § 72a SGB VIII-Gesetz zur Weiterentwicklung der Kinder- und Jugendhilfe (KICK) und verfügen über Erfahrungen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen im vorschulischen, schulischen oder universitären Bereich. Die Fahrten und der Aufenthalt auf dem Schiff sind durch geeignete Versicherungen abgedeckt. Mit jedem weiteren Engagement wird unsere Arbeit und damit der Erfolg für die Ausbildung unserer Kinder auf breitere Grundlagen gestellt.

b) Duale Inhalte für den Sekundarschulbereich

In Zusammenarbeit mit einem Brandenburger Jugendhilfeträger, einer bundesweit tätigen Bildungsagentur sind im Bereich des dualen Lernens berufsspezifische Angebote im Berufsumfeld Schiff (Maschinist, Matrose, Schiffsführer, Service) möglich. Das Schiff bietet als Ort einen hohen Motivationsanreiz, um praxisnah erste Erfahrungen mit diesem Bereich zu machen.

c) Fachspezifische Laborinhalte

Auf dem Jugendforschungsschiff können wissenschaftsnah und im natürlichen Umfeld Problemstellungen erarbeitet werden, wie sie ansonsten nur von einschlägigen Instituten durchgeführt werden. Im Mittelpunkt stehen bei den Fachgebieten Biologie, Chemie und Erdkunde die Erschließung und Verbreitung von Kenntnissen aus dem Bereich Gewässerökologie und Gewässerschutz im Hinblick auf die Schonung und Gefährdungspotentiale natürlicher Ressourcen. Im Fachgebiet Physik stehen Versuchsanordnungen zu dem Thema Erneuerbare Energien im Mittelpunkt (Solarenergie; Windenergie; Speicherung von Energie, Messung und Interpretation von Verbrauchswerten sowie Verbrauchszenarien). Alle Themen werden im Zusammenhang gesellschaftsrelevanter Fragen behandelt. Für die Fächer Biologie und Physik wurden Unterrichtsangebote entwickelt, die während einer Evaluationsphase von 2010 bis Frühsommer 2011 erprobt worden sind.

d) Unterrichtsbegleitende Szenarien

Ein Teil der Angebote erfolgt in sogenannten Szenarien, bei denen auch weniger motivierte Schüler über interaktive Verfahren wesentlich stärker als mit konventionellen Unterrichtsmethoden einbezogen werden. Zur Anwendung kommen sogenannte Mixed Reality Games, die sich an künstlich inszenierten Katastrophen- bzw. Störfallereignissen orientieren und sich auf die im Rahmen eines EU-Verbundprojektes entwickelte Krisenmanagementplattform ERMA beziehen. Die Szenarien ermöglichen eine praxisbezogene Anwendung fachlicher Kenntnisse aus dem jeweiligen Gebiet, Medienkompetenz, Organisationsmanagement und Sozialkompetenzen. Für das didaktische Modell „Szenarien“ wurden Kontakte zu Prof. Prinz PhD am Institut für Angewandte Informationstechnik (FIT), Fraunhofer Gesellschaft in Sankt Augustin hergestellt. Darüber hinaus wurden weitere Inhalte in Art von Planspielen und Szenarien entwickelt, die es unseren Teilnehmern ermöglichen, ihre vielfältigen Fähigkeiten gruppendynamisch und in Teamarbeit einzubringen.

e) Erlebnispädagogischer Bereich

Als Mitglied des Netzwerkes Erlebnispädagogik Brandenburg-Berlin können wir in individueller Abstimmung mit den Mitgliedern des Netzwerkes weitere Angebote in diesem Bereich machen (www.ep-net.de  ). Die Angebote für unseren erlebnispädägogischen Bereich sind teils in Absprache mit dem vormaligen Leiter des Instituts für Erlebnispädagogik der Universität Lüneburg, Prof. Dr. Dr. Ziegenspeck entstanden, teils im Rahmen von umfangreichen Erfahrungswerten im Wassersportbereich. Unser neuestes Modul "Alexander von Humboldt" verknüpft erlebnispädagogische und naturwissenschaftliche Inhalte - es ist sehr gut für Schulklassen geeignet, die neben naturwissenschaftlichen Kompetenzen auch ihr soziales Miteinander stärken möchten. 

f) Das Bildungsprojekt und seine Partner

Das Jugendforschungsschiff Cormoran wurde im Verlauf des Jahres 2010 um- und aufgebaut. Die umfangreichen Arbeiten an dem ehemaligen Berufsschiff wären ohne die Mithilfe zahlreicher Freiwilliger und ehrenamtlich Tätiger nicht möglich gewesen. Im Verlauf von rund neun Monaten wurden insgesamt mehr als 5.000 Stunden absolviert. Die Projektverantwortlichen danken allen Beteiligten für diesen großartigen und beeindruckenden Einsatz. Besonders freut uns, dass so vielfältige Potenziale und unterschiedliche Menschen für das Projekt gefunden und für das Projekt interessiert werden konnten: Unser jüngster "Mitarbeiter" zählt 17 Jahre, der älteste ist 74 Jahre alt. Die Mitarbeiter und Unterstützer rekrutieren sich aus unterschiedlichsten sozialen und beruflichen Zusammenhängen und machen auf diese Weise das Projekt zu einem vielfältigen Abbild und Panorama ehrenamtlichen Engagements in Deutschland.

Für das Projekt Jugendforschungsschiff konnten in sehr kurzer Zeit zahlreiche Sponsoren gewonnen werden, die den Ausbau des Schiffes Cormoran und seine Ausrüstung ganz wesentlich beförderten. Insgesamt konnten während des Projektverlaufs rund 180.000 Euro in das Schiff investiert werden - Viele Bereiche wurden vollständig erneuert und auf den neuesten technischen Stand gebracht - ohne den Charme des nunmehr 49 Jahre alten Schiffes zu schmälern. Sicherheitsaspekte spielten eine zentrale Rolle bei allen Überlegungen. Für diese Leistung, den dahinter stehenden Willen und das engagierte Interesse an dem Projekt, bedanken sich die Projektverantwortlichen ganz herzlich. Schließlich wäre das Projekt nicht ohne Frau Monika Herrmann, Bezirksstadträtin für Jugend, Familie und Schule sowie Herrn Dr. Franz Schulz, Bürgermeister im Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg, nicht so weit gekommen. Mit den großen Beibooten Alexander und Wilhelm von Humboldt (max. sieben Personen, ausgerüstet mit Elektromotoren und vier Rudern) erkunden wir den Tegeler See und entnehmen an diversen Stellen Wasserproben, die an Bord des Jugendforschungsschiffes analysiert werden. Das Schiff und die Beiboote sind über Wind- und Solarenergie vollständig autark. Wir freuen uns, dass wir mit der Bezirksstadträtin für Bildung und Schulen, Frau Katrin Schultze-Berndt sowie dem Bezirksbürgermeister Frank Balzer zwei beherzte Unterstützer seitens des Bezirks für unser Vorhaben in Tegel gewinnen konnten.

Nach der Schiffstaufe vom 3. Dezember 2010 habe wir nunmehr bereits drei spannende Jahre mit stets steigenden Schülerzahlen hinter uns gebracht. Wir danken für die schönen und spannenden Erlebnisse mit unseren wichtigsten Beteiligten: Den Schülern und Schülerinnen aus Berlin und darüberhinaus.

Seit Mitte März 2011 konnten wir jetzt schon mehr als 8.000 Schüler aus Berlin, Brandenburg, Niedersachsen, Bayern und Sachsen auf dem Schiff empfangen. Neben "normalen" Schülern hatten wir zahlreiche ausgewählte Gruppen an Bord, darunter: Schülerakademie Brandenburg - JUMPinMINT-Schülerinnen - Forschergarten des Gläsernen Labors, Bundessieger JUMP Challenge 2012, Bundessieger Planspiel Börse 2013. Wir sind regelmäßig Veranstalter im Rahmen des Langen Tags der Stadtnatur und vielen anderen berlinweiten Veranstaltungen.

Wir konnten weitere Sponsoren und Unterstützer gewinnen (knapp 50 inzwischen) und zählen inwzischen die zehnte Stiftung aus dem Bildungsbereich, die wir für unsere Projekte interessieren konnten. Das erste Halbjahr 2015 wird - auch aufgrund neuer inhaltlicher Akzentuierungen und neuer Mitarbeiter aus dem Bereich ÖBFD, FÖJ, Erziehungswissenschaften etc. sicherlich noch interessanter als die vergangenen Jahre !